Basisonderwijs SO:
Actief onderwijs
Naast de reguliere onderwijsactiviteiten worden op Mytylschool De
Trappenberg diverse vormen van 'actief onderwijs' aangeboden. Op
deze pagina vindt u een overzicht.
Schoolproject
Ieder jaar wordt er twee weken gewerkt aan een project met één
gezamenlijk thema. Tijdens het project wordt per afdeling gewerkt.
Er worden gezamenlijke activiteiten georganiseerd, zoals creatieve
middagen (handvaardigheid, drama en muziek), film- en diavoorstellingen,
inleidingen door gastsprekers.
Bij de opening en de sluiting van
een project zijn de ouders altijd van harte welkom.
Muziekonderwijs
Leren cello spelenIn iedere groep wordt elke week een muziek- of een
belevingsles gegeven door een vakleerkracht. Naast het zingen, luisteren
en spelen op instrumenten is er ook aandacht voor drama en dans.
Gedurende de lessen wordt aangesloten bij de thema’s die in de verschillende
groepen behandeld worden.
Belevingstheater
Drie keer per jaar gaan de meervoudig gehandicapte
leerlingen naar het belevingstheater in de school. Het doel van het
belevingstheater is om de zintuigen van de leerlingen te prikkelen
zodat er interactie ontstaat met de leerlingen. De communicatie wordt gestimuleerd
en leerlingen leren eigen gevoelens te herkennen.
Excursies
Tijdens excursies komen leerlingen in aanraking met de "buitenwereld".
De excursies helpen hen bij het beter opnemen van de leerstof. Excursies
zijn altijd een onderdeel van de aangeboden lesstof.
Werkdagen
Elk jaar zijn er ‘werkdagen’. Deze werkdagen worden ieder
schooljaar opnieuw gepland. Voor de leerlingen is het belangrijk te ervaren
dat hun motorische beperking geen belemmering hoeft te zijn in het ontwikkelen
van mogelijkheden in een andere omgeving (op school of elders).
Alle groepen
van het SO (middenbouw en bovenbouw) hebben werkdagen. De leerstof
tijdens de werkdagen staat altijd in het teken van een thema. Deze kunnen
intern (op school) of extern zijn. Bedoeling van de werkweken is integratie
met de maatschappij. In deze weken gaan de leerlingen op onderzoek uit
in de omgeving van de school of juist op een andere locatie. Het in of
externe karakter van de werkdagen wordt per jaar uitgewisseld.
Voor schooljaar
2010-2011 staan interne werkdagen op het programma.
Bewegingsonderwijs en zwemmen
Hockey in de gymzaalBeweging
is een belangrijk onderdeel van het dagprogramma van onze leerlingen. Er
wordt op onze school veel aandacht besteed aan het opdoen van bewegingservaring,
zodanig dat alle motorische mogelijkheden van de leerling kunnen worden
ontwikkeld, uitgebreid en onderhouden. En zodanig dat de leerling sterk
in zijn/ haar schoenen staat en plezier kan ervaren tijdens het bewegen.
Zowel binnen als buiten de lessen wordt deze ervaring opgedaan. Tijdens
de lessen bewegingsonderwijs, op het schoolplein, tijdens zorgmomenten
en tijdens diverse therapieën.
De bewegingservaring die de leerling
opdoet, vormt de basis van de ontwikkeling van het lichaamsbewustzijn.
Om aan bovenstaande te kunnen voldoen is het streven om voor de leerlingen
2 momenten per week te plannen welke besteed worden aan bewegingsonderwijs.
1 x groepsles en 1 x op niveau van bewegingsvaardigheid.
Zwemmen
ZwemlesVoor een aantal leerlingen is het mogelijk om naast de les(sen) bewegingsonderwijs
in de gymzaal ook te bewegen in het water. De leerlingen die hiervoor in
aanmerking komen worden bepaald in overleg met de het revalidatiecentrum.
Voor de onderbouwgroepen is er 1 x per 3 weken ouder/kind zwemmen. Leerlingen
gaan onder begeleiding van een ouder (of verzorger) zwemmen. Indien
er geen individuele begeleiding aanwezig is, kan uw kind helaas niet mee
zwemmen. Hierbij is professionele begeleiding in het zwembad aanwezig.
ICT
ComputeronderwijsDe school beschikt over een eigen computernetwerk. Alle klassen hebben
direct toegang tot internet en e-mail. Buiten de aparte computerlessen
dienen computers ter ondersteuning van het totale lesprogramma.
