Over onze school: algemeen
Voor wie
Mytylschool De Trappenberg is een school voor:
- Leerlingen met een lichamelijke beperking
Leerlingen die door hun lichamelijk handicap het reguliere voortgezet
onderwijs (nog) niet of niet meer kunnen volgen of lichamelijk
gehandicapte leerlingen die wegens specifieke leerproblemen en/of
sociaal-emotionele problemen het regulier voortgezet onderwijs
niet kunnen volgen.
- Leerlingen met een meervoudige beperking
Lichamelijk gehandicapte leerlingen, die daarnaast een verstandelijke
beperking hebben, waardoor er sprake is van een complexe hulpvraag.
Ook kan er sprake zijn van beperkingen op auditief, visueel en
lichamelijk, communicatief (lichamelijk en verstandelijk*) en
sociaal-emotioneel gebied(verstandelijk*).
- Leerlingen met een ernstig meervoudige beperking – (EMG)
Leerlingen die ernstig motorisch en/of verstandelijk beperkt zijn
waardoor zij blijvend op een laag ontwikkelingsniveau functioneren
(onder de kalenderleeftijd van 3 jaar).
- Langdurig zieke leerlingen
Leerlingen die vanwege veel ziekteverzuim het regulier onderwijs
niet kunnen volgen.
in de leeftijd van 4 tot 20 jaar. Kinderen tot ongeveer 13 jaar
bezoeken de SO-afdeling en leerlingen vanaf 13 tot ongeveer 20 jaar
de VSO-afdeling.
Toelating
Een onafhankelijke commissie voor indicatiestelling beoordeelt
of een leerling in aanmerking komt voor onderwijs op de mytylschool.
Zie voor uitgebreide informatie de rubriek
"Toelating".
Aantallen leerlingen
Op onze school krijgen ruim 230 leerlingen speciaal
onderwijs. De locatie in Huizen wordt bezocht door circa 125 leerlingen
in de SO-leeftijd en circa 80 leerlingen in de VSO-leeftijd.
In de locatie in Almere zijn circa 35 leerlingen in de SO-leeftijd.
De VSO-afdeling van de locatie Almere is in ontwikkeling.
Onze visie
Het onderwijs per individueel kind staat centraal. Per leerling
worden doelen vastgesteld op cognitief, motorisch, muzisch en sociaal-emotioneel
gebied. Het onderwijs wordt zo georganiseerd dat ieder kind aan zijn
of haar doelen op die gebieden werkt.
Mytylschool De Trappenberg biedt de leerling vooral een veilige
omgeving waarin het leert ontdekken en zelf op onderzoek uit kan
gaan. Dat betekent ook dat er eisen aan de leerlingen worden gesteld.
Wat de leerling kan, moet de leerling ook zelf doen. Zo worden leerlingen
erop voorbereid later zo zelfstandig mogelijk te functioneren. Wij
willen leerlingen leren voor zichzelf op te komen en omgaan met eigen
mogelijkheden en of onmogelijkheden.
Onze werkwijze
Mytylschool De Trappenberg
werkt met een handelingsplan, een leerlingvolgsysteem en een onderwijsverslag.
In overleg met het revalidatiecentrum wordt jaarlijks voor iedere
leerling een Trappenberg Activiteitenplan (TrAP) geformuleerd. Het
TrAP is het instrument om de afstemming tussen onderwijs, opvoeding
en revalidatie te bereiken.
Therapieën
worden gegeven onder schooltijd. Onderwijs en revalidatie werken
nauw samen om de gezamenlijke doelstelling na te streven.
Een neutraal bijzondere school
Mytylschool
De Trappenberg is een neutraal bijzondere school. Dit betekent dat
het onderwijs niet is gebaseerd op een geloofsovertuiging. De school
kent het kennisgebied "Geestelijke stromingen". Hier
wordt kennis over belangrijke levensbeschouwingen en wereldgodsdiensten
overgedragen.
Bestuur
De school valt onder het bestuur van Stichting De Kleine Prins.
Dit is een stichting voor Speciaal Onderwijs en voorzieningen waarbij
meerdere scholen zijn aangesloten.
Zie ook: Organisatie.
